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27 février 2019
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27 février 2019
REGARDEZ-ÉCOUTEZ-LISEZ-ÉCRIVEZ-PARLEZ - SEMAINE 5 - 2ème semestre .
Toutes les semaines je vous propose 5 activités de
DÉCOUVERTE et COMMUNICATION EN FRANÇAIS
SEMAINE – 5 – (2ème semestre)
_________________________________
Liste d’activités
- Cliquez sur la liste pour y accéder -
1. Un peu de musique pour la détente :
2. Notre poème :
3. Le commentaire de la semaine :
4. Notre lecture :
STUPEURS ET TREMBLEMENTS
CHAPITRE 5
5. Le film de la semaine :
«Ensemble, c'est tout »
Synopsis
Camille, une jeune fille sensible et discrète, qui gaspille son talent de dessinatrice en faisant le ménage la nuit dans les bureaux pour gagner sa vie, habite dans une modeste chambre de bonne d'un immeuble haussmannien parisien.
Dans le même immeuble vit Philibert, un jeune homme issu d'une grande famille française et qui souffre à son grand désespoir de bégaiement, vend des cartes postales et héberge dans son grand appartement hérité de sa grand-mère, Franck, un jeune cuisinier qui trime au boulot, et dont les seules distractions sont les filles, sa moto et les visites à sa grand-mère Paulette.
Paulette vit seule avec ses animaux, et, lorsqu'elle se fracture la hanche, tombe et s'évanouit, elle désespère de devoir aller en maison de retraite et panique à l'idée de mourir loin de son jardin et de ses chats.
Un soir, se sentant seule, Camille invite Philibert à diner chez elle. Philibert accepte avec élégance et une amitié naît entre eux. Pourtant un soir Camille tombe malade, et Philibert connaissant la précarité de la chambre de Camille, la recueille, la soigne et insiste pour qu'elle reste habiter avec eux. Paulette va bientôt les rejoindre et ces quatre-là vont devoir apprendre à vivre ensemble et apprendre les uns des autres. Leurs faiblesses respectives deviennent leur force commune. C'est la théorie des dominos, mais à l'envers : au lieu de se faire tomber, ils s'aident à se relever.
Bande-annonce
- cliquez sur la photo pour regarder le film avec sous-titres -
Tout le monde peut y participer,
essayez de réagir / répondre au moins à
1 activité par semaine.
(LES ÉTUDIANTS DE NIVEAU 1 ,
peuvent aussi envoyer de petits commentaires)
Vous pouvez choisir, à chaque fois, celle(s) que vous préférez.
Vous pouvez le faire sous forme de :
o Commentaire, que vous postez directement dans notre blog, sur ce billet-ci.
o Billet que vous publiez dans notre blog. Dans ce cas n’oubliez pas d’associer votre billet au Dossier / Catégorie qui a été créé avec votre Nom / Prénom
BON COURAGE À TOUS !!
19 février 2019
CEX MARS 2019
Demain nous avons un cours CEX de 16:00 à 17:00 qui sera en télé-présentiel : vous devrez faire les exercices sur les constructions impersonnelles que vous trouverez ici au Campus Virtual (tema 1), après avoir lu la page 97 du manuel Entre nous 4. Vous n'êtes donc pas obligés de venir à la Faculté à l'heure du cours.
Les autres cours de demain seront en salle et en présentiel.
Si vous avez des doutes, n´hésitez pas à nous écrire.
Cordialement,
Emma Álvarez
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19 février 2019
Lecture obligatoire B2 LF IV
Dans le cadre de la matière Lengua Francesa IV, tous les étudiants sont obligés de lire un livre de littérature française contemporaine. La lecture et le contenu de ce livre feront l'objet d'une épreuve orale finale.
Veuillez trouver ci-joint une proposition de 9 livres d'auteurs francophones du XXe et du XXIe siècles.
Tout étudiant pourra choisir un livre parmi ces 9 livres proposés ou bien en proposer un autre aux professeurs comme sa lecture obligatoire.
CLIQUEZ SUR LE PHOTO POUR EN SAVOIR PLUS
19 février 2019
REGARDEZ-ÉCOUTEZ-LISEZ-ÉCRIVEZ-PARLEZ - SEMAINE 4 - 2ÈME SEMESTRE .
Toutes les semaines je vous propose 5 activités de
DÉCOUVERTE et COMMUNICATION EN FRANÇAIS
SEMAINE – 4 – (2ème semestre)
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Liste d’activités
- Cliquez sur la liste pour y accéder -
1. Un peu de musique pour la détente :
2. Notre poème :
« Le loup et l’agneau » - Jean de La FONTAINE
3. Le commentaire de la semaine :
4. Notre lecture :
STUPEURS ET TREMBLEMENTS
CHAPITRE 4
5. Le film de la semaine :
SYNOPSIS:
Antoine et Julie se retrouvent par hasard installés côte à côte dans l'avion qui les ramène de New-York à Paris où Julie doit épouser Franck. Problème, son voisin de vol n'est autre que son ex, avec qui elle a vécu une liaison merveilleuse et chaotique quelques années plus tôt. Comment Antoine utilisera-t-il ces six heures de vol pour tenter de la re-séduire ? L'opportunité pour nous de revivre leur rencontre, leur amour, leur rupture, prétexte à autant de scènes extravagantes, mordantes et romantiques qui vont faire de ce voyage le plus émouvant de leur vie. Parsemée de flashs-back, une comédie très acide.
Bande-annonce
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Tout le monde peut y participer,
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1 activité par semaine.
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Vous pouvez choisir, à chaque fois, celle(s) que vous préférez.
Vous pouvez le faire sous forme de :
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BON COURAGE À TOUS !!
11 février 2019
REGARDEZ-ÉCOUTEZ-LISEZ-ÉCRIVEZ-PARLEZ - SEMAINE 3 - 2ème semestre
Toutes les semaines je vous propose 5 activités de
DÉCOUVERTE et COMMUNICATION EN FRANÇAIS
SEMAINE – 3 – (2ème semestre)
_________________________________
Liste d’activités
- Cliquez sur la liste pour y accéder -
1. Un peu de musique pour la détente :
2. Notre poème :
« Semper eadem» (Charles BAUDELAIRE)
3. Le commentaire de la semaine :
4. Notre lecture :
STUPEURS ET TREMBLEMENTS
CHAPITRE 3
5. Le film de la semaine :
"Camille redouble"
SYNOPSIS
Camille a seize ans lorsqu’elle rencontre Éric. Ils s’aiment passionnément et Camille donne naissance à une fille… 25 ans plus tard : Éric quitte Camille pour une femme plus jeune. Le soir du 31 décembre, Camille se trouve soudain renvoyée dans son passé. Elle a de nouveau seize ans. Elle retrouve ses parents, ses amies, son adolescence… et Éric. Va-t-elle fuir et tenter de changer leur vie à tous deux ? Va-t-elle l’aimer à nouveau alors qu’elle connaît la fin de leur histoire ? Camille redouble a été primé lors de la Quinzaine des réalisateurs à Cannes en 2012 (Prix SACD)
Bande-annonce du film
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Vous pouvez le faire sous forme de :
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BON COURAGE À TOUS !!
11 février 2019
LETTRE OUVERTE VS LETTRE FORMELLE
Cliquez sur la photo pur accéder au document.
Lisez le document .
Faites les activités suivantes
- Activité 1 - FORMULES 'FORMELLES'
- Activité 2 - Le ton et le style formels
- Activité 3 - Le plan de la lettre formelle (écrire une lettre formelle)
- Activité 4 - Rédigez une lettre ouverte que vous adresserez à une personnalite publique ou organisme.
Remettez-les à votre professeur.
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